Украиноведение в школах румынским языком обучения в черновицкой области

Реферат на тему:
Украиноведение в школах румынским языком обучения в черновицкой области
Черновицкая область Украины — уникальный край, в котором объединены историческая судьба Северной Буковины и части Бессарабии. Расположенный на перекрестке магистральных путей Центральной, Северной и Восточной Европы этот кусочек украинской земли, в силу своего геополитического положения, всегда был предметом посягательств со стороны соседних стран.
Характерной особенностью области является полиэтнический состав ее населения. Коренное население составляют украинцы, румыны и молдаване. По переписи 2001 года украинцы составляли 70,8%, румыны — 10,7%, молдаване — 9%.
Но на протяжении веков, независимо от того, под властью которого короля или царя находились наши земли, здесь не было ни одной межнациональной стычки. За это время выработалась здоровая народная этика доброжелательности в национальных отношениях до родственных отношений включительно. Читать далее »

Ворота для гаража

Читать далее »

Украиноведение в школах румынским языком обучения в черновицкой области

Реферат на тему:
Украиноведение в школах румынским языком обучения в черновицкой области
Черновицкая область Украины — уникальный край, в котором объединены историческая судьба Северной Буковины и части Бессарабии. Расположенный на перекрестке магистральных путей Центральной, Северной и Восточной Европы этот кусочек украинской земли, в силу своего геополитического положения, всегда был предметом посягательств со стороны соседних стран.
Характерной особенностью области является полиэтнический состав ее населения. Коренное население составляют украинцы, румыны и молдаване. По переписи 2001 года украинцы составляли 70,8%, румыны — 10,7%, молдаване — 9%.
Но на протяжении веков, независимо от того, под властью которого короля или царя находились наши земли, здесь не было ни одной межнациональной стычки. За это время выработалась здоровая народная этика доброжелательности в национальных отношениях до родственных отношений включительно. Читать далее »

Украиноведение в школах румынским языком обучения в черновицкой области

Реферат на тему:
Украиноведение в школах румынским языком обучения в черновицкой области
Черновицкая область Украины — уникальный край, в котором объединены историческая судьба Северной Буковины и части Бессарабии. Расположенный на перекрестке магистральных путей Центральной, Северной и Восточной Европы этот кусочек украинской земли, в силу своего геополитического положения, всегда был предметом посягательств со стороны соседних стран.
Характерной особенностью области является полиэтнический состав ее населения. Коренное население составляют украинцы, румыны и молдаване. По переписи 2001 года украинцы составляли 70,8%, румыны — 10,7%, молдаване — 9%.
Но на протяжении веков, независимо от того, под властью которого короля или царя находились наши земли, здесь не было ни одной межнациональной стычки. За это время выработалась здоровая народная этика доброжелательности в национальных отношениях до родственных отношений включительно. Читать далее »

Vivere memento — помни, что живешь (к творческому портрету василия забашты)

Vivere memento — Помни, что живешь (в творческий портрета Василия Забашты) Весна, ветер, люблю вас, Горы, реки, тучи! Люди, люди! Я ваш брат, Я вам советов жить, Сердца своего кровью советов Ваше горе смыть. ........................................... ........ Только бороться, значит жить ... Vivero memento! Франко «Судьба» — так называлась выставка работ известного украинского художника — народного художника Украины, профессора Василия Забашты, работавшая в январе-феврале этого года в Музее истории Киева . Она явила перед зрителем творчество художника преимущественно последних пяти лет, что является одновременно плодом более чем полувекового кропотливого процесса профессионального самосовершенствования и самоактуализации. Открывалась и работала выставка в условиях «камерных», по-родственному доверчивых и теплых, на что настраивала всех присутствующих и особая доверительность, открытость воспоминаний самого художника, и теплые слова единомышленников и музыкальные поздравления от Нины Матвиенко и вокального ансамбля семьи Данилейко, и особая уютность залы с новогодним «дидухом», который встречал каждого посетителя под величественным вышитым полотенцем полуторавековой давности из домашней коллекции. Такой способ демонстрации доработку весьма показательный для характера художника. Его душа не стремится официоза, помпезности, пустой похвальбы, а через эту «родство» она стремится поведать (в доверительном и открытом творческом диалоге со зрителем) о глубинном: о тяжело добытый жизненный опыт; пытается раскрыть перед зрителем свой «рецепт» познания вечных истин и морально-стоимостных приоритетов, показать возможность соблюдения гражданской позиции достойного человека. На выставке художник предстает во всей жанровой широте своего творчества. Читать далее »

Академик андрей гродзинский

патриархальную учреждение (не хочу кого-то обидеть, но ...) в современную, как в то время, научно-исследовательскую академическое учреждение с прекрасной творческой перспективой. Во-вторых, он непосредственно руководил строительством — где и что копать экскаватором, где вывозить КАМАЗом, а где насыпать. Я отнюдь не посягает на те ландшафтные развития территории ботанического сада, которые были осуществлены талантливым украинским ландшафтным архитектором Леонидом Ивановичем Рубцовым, однако сооружение различных теплиц, их каскадов, Климатрон т. д. — это прерогатива Андрея Михайловича. Кирзовые сапоги, ватник и газик, хоть это и «достояние» советского председателя передового колхоза, именно они, как и, при необходимости, коса со всеми к ней атрибутами, сопровождали академика-строительного, директора Ботанического сада, «нового на Печерске», как когда-то называли его в Киеве. Помню, когда зимой 1978 в зимнем саду, который был в стадии своего формирования, мы вчетвером попарно носили бетонные плиты и из них формировали дорожки, сохранились и по сей день, хотя сам зимний сад, потеряв актуальность, уже не существует в той першотворений идеи . Сейчас ботанический сад имеет новый крупномасштабный багатокомплексний зимний сад, построение которого задумал еще Андрей Михайлович и много времени уделил вместе со своими заместителями, работниками отдела тропических и субтропических растений (в то время — отдел растений закрытого грунта) и архитекторами-проектировщиками, созданию общего проекта. Официальное закладки фундамента произошло в середине 80-х годов прошлого века. Одну пару плитоукладальникив составил я (в то время — аспирант А. М. и сотрудник отдела растений закрытого грунта) с Андреем Михайловичем, вторую — главный инженер сада с руководителем агрохимлаборатории отдела, а непосредственное руководство осуществлял главный прораб сада ...
Я не хочу, чтобы сложилось об академике Гродзинского впечатление как о неком дяди-интеллектуала, советского «производственника», который зациклен только строительством непосредственно собственными силами. Вот как пишет о нем журналист Вадим Решетилов в прекрасной и интересной статье «Зеленые холмы Киева — из космоса», посвященной академику Гродзинского: "... Смотри, он здесь был, как часто пишут о голов колхоза, и его нет, и где-то в другом, так и жди, подвернется месте безудержный и примитливий, чем действительно похож на эту категорию хватких людей ".
Я имел счастливую возможность общаться лично с этим выдающимся человеком (я очень гордится этим!), поэтому могу и хочу показать, что человек такого диапазона знаний, такой осведомленности и общей осведомленности сейчас сложно найти. Приведу его же слова: "Еще сто лет назад были биологи-энциклопедисты, которые одинаково хорошо ориентировались в ботанике, зоологии, микробиологии или медицине. Теперь наука разрослась настолько, что специалист обладает лишь небольшой долей знаний — с суть узкого предмета — и даже не пытается овладеть все разделы биологии, потому что это не под силу одному человеку за ее короткую жизнь. Накопилась колоссальная информация, и чтобы сделать что-то действительно новое, необходимо освоить все те сведения, которые уже были собраны, описаны и систематизированы нашими многочисленными предшественниками, нужно обладать современной научной техникой, огромным методическим арсеналом [2]". И далее: "Впрочем, нельзя сказать, что научные находки, открытия стали теперь делом только ограниченному кругу специалистов, овладевших глубокие знания, изучили методику и технику эксперимента. Даже теперь и, пожалуй, еще долго в будущем каждый может сделать открытие, интересное наблюдение, найти оригинальные факты. Читать далее »

Украинский театр начала xx в и воспитательная концепция симона петлюры

с большим успехом гастролировала на сцене зала земской управы в г...Минск, где среди других спектаклей был выставлен «Запорожец за Дунаем» успех которого был настолько велик, что за большого количества зрителей следующие представления перенесли к летнему саду, поскольку предложенная зал не мог вместить всех желающих / 3 а /.
Еще одна малоизвестная театральная труппа под руководством Ваню Мороза, которая в сентябре 1895 гастролировала в г...Воронеже. Состояла она из десяти человек и имела приличный успех, правда с небольшим приложением автора публикации — «. Из-за отсутствия в городе каких-либо других развлечений.» / С и /.
В апреле в г...Славянске гастролировала украинская труппа под руководством В. И.Захаренка. В журнале отмечалось, что состав этого коллектива молодой, но из-за холодной и дождливой погоды зритель не проявил особой заинтересованности в предлагаемых выступлениях / 3 а /.
Большим успехом у зрителя пользовались гастроли украинской труппы под руководством п. Витвицкого в г...Пскове, где особо отмечаются спектакли: «Ох, не ходи, Григорий, и на вечерницы» и. «Дай сердцу волю, заведет в неволю» / 3 г /.
Как видим, эти небольшие сообщения дают нам хоть и скупую, но все же небезосновательную представление о том, что конец XIX века в театральном искусстве Украины был представлен не только вышеупомянутыми корифеями, но и художниками, о которых мы сегодня почти ничего не знаем, однако они скромно творили свой художественный подвиг во имя национального театра.
Конечно, все эти события, которые набрали особого развития на украинском театральной сцене в начале XX века, не могли пройти мимо художественно-публицистическую внимание Симона Петлюры, политическая и общественно-общественный вес которого росла с началом создания новой эпохи в украинском истории.
Так, в 1908 году по всей Украине и на многих театральных сценах России прошли юбилейные торжества, посвященные сценической деятельности выдающейся украинской актрисы М. Заньковецкой. ее бенефис проходил 15 января 1908 на сцене театра Грамотности в Киеве. Журнал «Театр и искусство» так описывает это событие: "Театр развевался национальными костюмами. Ленты-ленты, венки горели среди казацких кунтушей и старинного украинского одеяния. Читать далее »

' фортех ' в киевском художественном институте 1920-х годов часть 2

Однако, как бы ни спорили преподаватели и студенты о целесообразности таких методик, но спектральные фортехивськи упражнения призвичаювала студентов к поискам нестандартных визуальных эффектов. На педагогическом факультете «ФОРТЕХ» преподавал также А. Богомазов, который еще 1914 в теоретическом рукописи «Живопись и элементы» указывал на важное значение изучения определенных форм и изобразительных средств живописи, в частности цвета, ритма, линии , плоскости. Внедрение курса фортехивських дисциплин стимулировало Богомазова к дальнейшему углубленного теоретического поиска. Он придавал особое значение этому учебному предмету, который, по его мнению, «освещал развитие строения формы с ее формальной стороны, подводил бы определенную фундамент под теоретическое исследование Кстати, увязывая и проверяя на самом экспонате». Методическую базу в изучении «ФОРТЕХ» А. Богомазов усматривал в аналитически-синтетическом методе освоения рисунком: "Собственно говоря, синтетически-аналитический момент труда и наталкивает мысль и чувства студента на выявление подмеченных динамических явлений, желание овладеть и раскрыть — как содержание их, так и те источники и условия, в которых эти элементы приобретают различного динамического выражения ". Рисунок по ФОРТЕХ, по его мнению, должен изучаться по стилям и направлениям искусства. Таким образом, «богомазивська» концепция фортехивського рисунка состояла в исследовании эволюции художественных форм, которые "постепенно усложняются, чем дальше оказывается больше стремление к дифференциации отдельных элементов, а потому требует обостренного чувства к динамичной деятельности того или иного элемента — все это заставляет поставить изучение рисунке так, чтобы, с одной стороны, дойти до умение аналитически воссоздать и показать развитие элементов, а во-вторых, постоянно держать восприятия студентом художественных элементов на определенной синтетической напряженности, чтобы его сознание не терялась в совершенно аналитической работе изучение направлений ". Для выяснения сущности аналитически-синтетического рисунка «в плане ФОРТЕХ» обратимся к программам и рабочих планов, представленных к руководству КХИ А. Богомазовым протяжении 1928—1930 учебного года и рассмотрим учебные задачи в соответствии с художественных направлений. Читать далее »

Язык и будущее украины часть 4

миллионы украинском. (тогда это мотивировалось интересами интернационализма, теперь, когда Великобритания, Япония, Германия, Франция, Россия за основу развития преподносят Национальную систему образования, его ядро ​​- национальный язык, — украинские кирпогнучкошиенкы требуют все подчинить интерглобализму, как бы забывая: путем подчинение чужому диктату идут слабые (люди, народы) сильные идут своим путем, — авт.). Видно, эти Сталино-кагановицьки последователи имеют некоторую (вспомогательную, — авт.) Силу, потому что из-за их противодействие украинский народ еще не добился отмены того, что запрещали те преступника, не добился простого, естественного, самого дорогого, самого важного, главного, самого святого для народа, имеют все народы мира, — воспитывать своих детей в детских яслях и садах на своем родном украинском языке; учить в школах, в том числе и школах рабочей молодежи. Противники украинского языка теперь так распоясались, что «фактически вытесняют украинский язык из театров, кино». Лишь 5% (страшно назвать такую ​​цифру) технической литературы на Украине издается на украинском языке, а 95% на русском. "(Движение сопротивления и самообороны в Украине. Редакция и предисловие Евгения Федоренко. — Тор. -Нью-Йорк, 1977).
Ужасно, но это написано будто сегодня. Логично, не потеряли актуальности и такие определения-требования конференции: «Горячее и одобрительно отнеслись присутствуют к предложению ходатайствовать перед ЦК КПУ и Правительством Украины., Чтобы: 1. Во всех высших и средних специальных школах, ремесленных училищах и курсах вести обучение на украинском языке. Учебники для этих учебных заведений выдавать на украинском языке. Во всех дошкольных учреждениях (независимо на чьи средства они содержатся), где есть дети украинского населения, воспитания вести на украинском языке. 2. Во всех учреждениях и предприятиях, на железной дороге и других видах транспорта, в торговле все дела вести на украинском языке. 3. Академия наук, университеты, издательства должны писать и издавать научные произведения в основном на украинском языке. 4.Киностудии творить художественные и научные фильмы только на украинском языке, а фильмы производств других республик переводились на украинский язык.
Предложено также, чтобы в республиках Советского Союза, где живет украинское население, открыть общеобразовательные школы с украинским языком обучения, как это сделано на Украине для русского и других народов "(Наша культура. — 1 963, март, с.5) .
Особенно тревожно говорилось и о положении, и о роли и миссии науки, интеллигенции высших учебных заведений, потому что когда она замыкается в рамках технологий и не заботится об интересах общественно-государственные, когда игнорирует язык коренной нации, — тогда она становится НЕ рычагом, а тормозом развития.
Нередко тиражируется ложная тезис: украинский язык игнорируется не из неуважение к ней, а потому, что она для науки и образования недостаточно разработана.
Ответить можно хотя бы такими фактами: великий русский М. Ломоносов формировался как ученый в Киевской академии. А первая в мире кибернетическая энциклопедия вышла на украинском языке! А главное: когда у какого-то народа чего-то недостает, то интеллигенция — творит! На то она, как земледелец на поле, и есть сеятеля на поле интеллекта. Читать далее »

Специфические проблемы организации труда и жизни людей в горных условиях карпат, их взаимосвязи с социально — часть 1

упадок овцеводства, подала плодородие почв и т.
Учитывая все то, сегодня необходимо разработать четкий план возрождения, развития и совершенствования ведения сельского хозяйства в Карпатском регионе, используя современные научно-технические достижения, традиции и многовековой опыт. Успешному решению этих проблем может помочь развитие туризма в этом крае.
Положительные сдвиги видим в реализации научно-исследовательского проекта в Трабушанському лесничестве Карпатским биосферным заповедником и Львовской академией ветеринарной медицины. «Названные хозяйства, — как подчеркивает директор ОСЗ Ф. ГАМОРА, — должны способствовать сохранению традиционного сельского хозяйства в горах и привлекать туристические потоки, обеспечивать отдыхающих экологически чистыми продуктами питания, изделиями из шерсти и др.» [2].
Очень важно это благое дело распространить на весь регион, чтобы этому способствовали научные организации, опытные хозяйственники, органы местного самоуправления, общественность. Это поднимет оздоровительную роль Карпат, без чего видится будущее Украины. Необходимы активные действия по сохранению и дальнейшему развитию этнокультурной и исторического наследия в специфических условиях Карпат, чтобы избавиться окончательно последствий коммунистического режима.
Ведь в период 70-80 гг. ограничивались, а также запрещались, научные исследования историко-культурных процессов на Гуцульщине и в Карпатах вообще, доступ к научному наследию о культуре этих мест и т. д. [3]. Значительный ущерб принесла большевистско-советская политика по ликвидации в послевоенные годы греко-католической церкви в Галиции и Закарпатье, репрессии ее служителей, массовое снятие с регистрации религиозных общин, закрытие церквей, уничтожение их культурных ценностей. Читать далее »