Влияние системы школьного образования на процесс нации в украине в 1920 — 1930-х гг часть 5

Реферат на тему:
Влияние системы школьного образования на процесс нации в Украине в 1920 — 1930-х гг.
Система школьного образования влияет на стратегию развития будущего нации. При этом развитие школьного отражает те проблемы общества, которые были заложены образованием в предыдущий период, поскольку изменения в этой сфере происходят дольше и в значительной степени влияют на духовное и материальное бытие национальной общности. Поэтому эти вопросы являются принципиально важными на современном этапе развитую украинской нации.
Украинские ученые неоднократно рассматривали развитие школ в Советской Украине 1920 — 1930-х годов. Подавляющее большинство исследований освещает вопросы функционирования и реформирования этой сферы в контексте проведения советским правительством политики украинизации [1; 2; 3, 14; 20; 22; 29], а изучение особенностей влияния школьного образования на процесс украинской нации в основном оставалось вне их внимания.
Образованность общества является одной из определяющих признаков развитой нации. Читать далее »

Предрождественский святочных время лунная мистика и парное святочное круг часть 3, шредер уничтожитель

Реферат на тему:
Предрождественский святочных время:
Лунная мистика и парное Святочное Круг
(Украинская вера в Бога: Рождество Света — Первое оповещения, Юра 8.11.)
Украинское Рождество-Коляда — это Праздник Рождества Света и хвалы Господу-Творцу. В Праздниках Коляды и Щедрого Вечера основные составляющие староукраинского культуры и религия — и на идеольогии этих Свят стоят другие упомянутые праздники, мистерии и религиозно обряды.
Сочельник является по мнению народа мистической эпохой Рождества Свита, когда-то и человек родился. Мнение о присутствии Господа на Святой Вечери гору более всеми другими. Есть эта Тайная Вечеря наибольшей религиозно действием украинском Рождества.
О Предрождественские Украинские народные мистерии.
Как свидетельствуют этнографические записки, происходят через два месяца перед праздником Рождение Иисуса Христа, разные Украинские народные мистерии. Читать далее »

Украиноведение в школах румынским языком обучения в черновицкой области

Реферат на тему:
Украиноведение в школах румынским языком обучения в черновицкой области
Черновицкая область Украины — уникальный край, в котором объединены историческая судьба Северной Буковины и части Бессарабии. Расположенный на перекрестке магистральных путей Центральной, Северной и Восточной Европы этот кусочек украинской земли, в силу своего геополитического положения, всегда был предметом посягательств со стороны соседних стран.
Характерной особенностью области является полиэтнический состав ее населения. Коренное население составляют украинцы, румыны и молдаване. По переписи 2001 года украинцы составляли 70,8%, румыны — 10,7%, молдаване — 9%.
Но на протяжении веков, независимо от того, под властью которого короля или царя находились наши земли, здесь не было ни одной межнациональной стычки. За это время выработалась здоровая народная этика доброжелательности в национальных отношениях до родственных отношений включительно. Читать далее »

Тризуб, его прошлое и нынешнее — урок часть 3

«Ще не вмерла И Украина» стала государственным гимном. Изучите слова песни и запомните, что гимн поют и слушают стоя!
Ще не вмерла Украина,
И слава, и воля,
Еще нам, братья-украинцы,
улыбнется судьба.
Сгинут наши враги,
Как роса на солнце,
Запануем и мы, братья,
В своей сторонке.
Душу и тело мы положим
За нашу свободу
И покажем, что мы, братья,
Казацкого рода.
Герб
Наш герб-трезубец,
воля, слава и сила;
Наш герб-трезубец.
Скорбь нас косила,
и мы выросли, мы,
мы всегда будем,
добро и песню
несем мы людям.
Наталья Поклад
Герб — это символический знак, своеобразный ключ к истории рода, города, государства.
Думаем, что вы уже догадались: слово знак образовалось от «знать». Так, каждое племя в давние времена имело свой знак, которым оно обозначало, метили имущество, скот, здания. Наши далекие предки выбивали или рисовали на скалах различные знаки, которые свидетельствовали владения ими определенной территорией.
И так сложилось, что с давних времен каждый знаменитый род в Украине имел свой герб — особый знак, который рассказывал о происхождении этого рода ресницы древних пра-предков. Читать далее »

Украина в духовном мире вернадского

Реферат на тему:

Украина в духовном мире Вернадского

1939 в Академии наук СССР произошло беспрецедентное событие. В Академию сразу по трем отделениям (геолого-географических, химических и физико-математических наук) перевибралы одну и ту же лицо — академика Владимира Вернадского. Однако в пределы трех академических отделений не укладываются все научные направления и отрасли знаний, в которых работал и оставил след Вернадский. Каждый научное направление, каждая отрасль естественных наук, развивались в Академии наук СССР, охватывались интересами Вернадского. И каждый раз он выступал как специалист. Ученый-энциклопедист, мыслитель Вернадский был одним из самых выдающихся лидеров мирового естествознания.

Он был создателем наук и новых научных направлений. Во всем мире продолжают развиваться созданные им науки — геохимия и биогеохимия. Ученый был первым человеком в мире, который посмотрел научно на нашу Землю и извне, из космоса, с даль космических пространств, подальше даже современных космонавтов. Вернадский, углубляясь в решение вечных вопросов бытия, — о времени, пространстве, энергию — впервые в нашей стране начал изучать радиоактивную энергию, создал новую науку — радиологию. Однако еще в начале двадцатых годов нашего века предупреждал человечество

"Недалеко то время, когда человек получит в свои руки атомную энергию, такой источник силы, которая даст ей возможность строить свою жизнь как она захочет.

Читать далее »

Иван матвеевич стешенко

Реферат на тему:
Иван Матвеевич Стешенко
Судьба будущего Украины в руках нашего богатого и бедного духовно, талантливого и неподготовленного Украинские учителя.
Сможем, сумеем ли мы положить в основу нашей школы национальное воспитание? Или привьем нашим детям пылкую любовь к родному краю и желание наложить головами за счастье и судьбу его? Или преодолеем мы воспитать НЕ рефлексионные настроенную человека, а патриота с ясным умом и, главное дело, прочной, как сталь волей?
И. Стешенко
Существуют неумолимы исторические реалии: государство, разрушает собственное образование, — не имеет будущего. К сожалению, эти слова актуальны и сегодня.
Почти 90 лет назад это понял министр образования первого украинского правительства времен Центрального совета Иван Стешенко. Он пытался сделать все для того, чтобы школа нового Украинского государства появилась и заняла достойное место в процессе создания государства.
Накануне буржуазно-демократической революции 1917 года среднее образование в Украине была в запущенном состоянии. Этому способствовали приказы Николая II о вреде культурной и образовательной деятельности в Украине (1908г.) И отмены украинской прессы (1914г.). Великодержавных ударов больше претерпела Украинская педагогическая мысль и практика. Читать далее »

Украинский театр начала xx в и воспитательная концепция симона петлюры часть 1

Реферат
НЕ тему:
Украинский театр начала XX в. и воспитательная концепция Симона Петлюры
Современные тенденции развития украинской искусствоведческой мысли, формирование основных принципов художественной, в частности театральной педагогики, нередко проблематизуються учитывая отсутствие опыта изучения подходов, сложившихся в художественной практике прошлых времен. Современным искусствоведам, педагогам художественных учебных заведений довольно часто не хватает фундаментальных знаний, которые во многих вопросах помогали решать и устранять кризисное состояние новейших подходов к становлению современной украинской театрально-художественной педагогики и украинского театра в целом.
Начало XX в. засиял созвездием выдающихся личностей, отмечались признакам универсализма и разностороннего подхода к социально-общественной активности. Старицкий и Франко, М. Грушевский и Винниченко, Г. Хоткевич и И. Огиенко, даже этот далеко не полный перечень имен носителей украинской национальной идеи говорит о красочное гроздь подвижников, талант которых разносторонне проявился во многих направлениях и сферах : литература, музыкальное исполнительство, театр, живопись, художественная критика, политика, педагогическая работа, государственная деятельность, просвещение и др.
Читать далее »

Специфика толкования истории в украинской философско-образовательный мысли хiх — начала хх в, izolux.ru

Реферат на тему:
Специфика толкования истории в украинской философско-образовательный мысли ХIХ — начала ХХ в.
Проблема толкования истории в контексте украинского миропонимания является одной из актуальных проблем философии образования. Переосмысление сущности и функций исторического познания, предмета, понятийного аппарата истории как науки в современной системе общественно-гуманитарного знания невозможно без исследования специфики ее постижения в отечественной философско-образовательный мнении. Тем более, что сейчас проблемность функционирования истории как науки и учебной дисциплины усиливается в свете постмодернистской интерпретации истории («деконструктивизма» и критики логоцентризму Ж. Деррида, генеалогии Фуко, метанаративизму Ж-Ф. Лиотара т. д.). Ведь в современной философско-образовательный литературе отмечается, что «постмодернизм по-особенному подходит к истории, редко ее интерпретирует, почти игнорирует ее, при том избирательно относится к настоящему" [6, 279].
Противоречий в понимании истории добавляет также содержательно-смысловая неясность термина «история» в отечественной научной литературе и специфика его распространения в педагогических кругах Украины. Читать далее »

Деятельность органов по украинизации высших звеньев государственного аппарата усср (20-е годы), стиральная машина автомат

Реферат
на тему:
Деятельность органов по украинизации высших звеньев государственного аппарата УССР (20-е годы).
Попытки решения национального вопроса в период первых лет становления советской власти на Украине показывают, что существующие противоречия не могли быть решены в условиях тогдашней общественно-политической системы. И действительно, могло общество, основанное на принципах пролетарского единства и интернационализма, на утверждении приоритета классовых интересов над общечеловеческими ценностями достичь национального согласия? Категорически ответить нет — нельзя, ведь достижения суток коренизации указывают на то, что проблема была поставлена ​​верная и пути ее решения были очерчены адекватны. Потомки могут использовать опыт, изучая достижения того периода. Вообще все противоречия политики украинизации в наибольшей степени можно проиллюстрировать на взаимоотношениях двух столбов тогдашнего политикума: Л. Кагановича и Шумского. Один Украинизатор по приказу, другой — за поездом души и сознания. Читать далее »

Украинский язык в образовательном пространстве лицея, радиотелефон Gigaset

Реферат на тему:
Украинский язык в образовательном пространстве лицея
Язык — это судьба нашего народа, и она зависит от того, как ревностно мы все питаем ее.
Олесь Гончар
Что отличает деятельность директора-управленца образования?
 — постоянный анализ и самоанализ каждой из педагогических ситуаций, твоей собственной роли в ней, в отношении к ней педагогов, а главное — в выяснении причин. Вокруг причинно-следственного анализа и выстраивается все школьную жизнь. Попробуем проанализировать одну из болезненных проблем столичного образования — «проблему языка».
Ретроспектива: первые мои «шаги» (после назначения в 1992 году.) В лицее не были приняты коллективом с особой радостью (было даже открыто враждебное отношение), а потому вынуждена была постоянно задавать вопрос: «Почему?». Чаще всего удавалось находить причину, и так мы все же вместе двигались вперед, разрабатывая концепции, программы, положения. Функционировали, жили обновлялись, раскрывались.
Так сложилось, что училась я в исключительно русскоязычных учебных заведениях (школах, институте), хотя семья говорила суржиковой «черниговской» языком. У меня же была не просто язык русский, но и произношение (даже нередко принимали за «Ленинградку»). 1989 — год принятия закона «О языках в УССР», первые лекции для коллектива педучилища №3 (кстати, оно имело статус русскоязычного) на украинском языке, далее — самостоятельное овладение с помощью собственного современной украинским литературным языком (это позже придут восхищение красотой своей родного украинского языка в моей семье и. знання ее).
А пока что: возмущение со стороны одних (основателю лицея ставили вопрос, «как это не учитель украинского языка и литературы возглавляет лицей, а природничник?»," Как могло случиться, что в конкурсе на замещение вакантной должности побеждает директор по несовершенным владением украинским языком в гуманитарном лицее?"), Непонимание со стороны других и поддержка со стороны немногих. Читать далее »