' фортех ' в киевском художественном институте 1920-х годов часть 2

Однако, как бы ни спорили преподаватели и студенты о целесообразности таких методик, но спектральные фортехивськи упражнения призвичаювала студентов к поискам нестандартных визуальных эффектов. На педагогическом факультете «ФОРТЕХ» преподавал также А. Богомазов, который еще 1914 в теоретическом рукописи «Живопись и элементы» указывал на важное значение изучения определенных форм и изобразительных средств живописи, в частности цвета, ритма, линии , плоскости. Внедрение курса фортехивських дисциплин стимулировало Богомазова к дальнейшему углубленного теоретического поиска. Он придавал особое значение этому учебному предмету, который, по его мнению, «освещал развитие строения формы с ее формальной стороны, подводил бы определенную фундамент под теоретическое исследование Кстати, увязывая и проверяя на самом экспонате». Методическую базу в изучении «ФОРТЕХ» А. Богомазов усматривал в аналитически-синтетическом методе освоения рисунком: "Собственно говоря, синтетически-аналитический момент труда и наталкивает мысль и чувства студента на выявление подмеченных динамических явлений, желание овладеть и раскрыть — как содержание их, так и те источники и условия, в которых эти элементы приобретают различного динамического выражения ". Рисунок по ФОРТЕХ, по его мнению, должен изучаться по стилям и направлениям искусства. Читать далее »

Академик андрей гродзинский

патриархальную учреждение (не хочу кого-то обидеть, но ...) в современную, как в то время, научно-исследовательскую академическое учреждение с прекрасной творческой перспективой. Во-вторых, он непосредственно руководил строительством — где и что копать экскаватором, где вывозить КАМАЗом, а где насыпать. Я отнюдь не посягает на те ландшафтные развития территории ботанического сада, которые были осуществлены талантливым украинским ландшафтным архитектором Леонидом Ивановичем Рубцовым, однако сооружение различных теплиц, их каскадов, Климатрон т. д. — это прерогатива Андрея Михайловича. Кирзовые сапоги, ватник и газик, хоть это и «достояние» советского председателя передового колхоза, именно они, как и, при необходимости, коса со всеми к ней атрибутами, сопровождали академика-строительного, директора Ботанического сада, «нового на Печерске», как когда-то называли его в Киеве. Помню, когда зимой 1978 в зимнем саду, который был в стадии своего формирования, мы вчетвером попарно носили бетонные плиты и из них формировали дорожки, сохранились и по сей день, хотя сам зимний сад, потеряв актуальность, уже не существует в той першотворений идеи . Сейчас ботанический сад имеет новый крупномасштабный багатокомплексний зимний сад, построение которого задумал еще Андрей Михайлович и много времени уделил вместе со своими заместителями, работниками отдела тропических и субтропических растений (в то время — отдел растений закрытого грунта) и архитекторами-проектировщиками, созданию общего проекта. Официальное закладки фундамента произошло в середине 80-х годов прошлого века. Одну пару плитоукладальникив составил я (в то время — аспирант А. М. и сотрудник отдела растений закрытого грунта) с Андреем Михайловичем, вторую — главный инженер сада с руководителем агрохимлаборатории отдела, а непосредственное руководство осуществлял главный прораб сада ...
Я не хочу, чтобы сложилось об академике Гродзинского впечатление как о неком дяди-интеллектуала, советского «производственника», который зациклен только строительством непосредственно собственными силами. Вот как пишет о нем журналист Вадим Решетилов в прекрасной и интересной статье «Зеленые холмы Киева — из космоса», посвященной академику Гродзинского: "... Смотри, он здесь был, как часто пишут о голов колхоза, и его нет, и где-то в другом, так и жди, подвернется месте безудержный и примитливий, чем действительно похож на эту категорию хватких людей ".
Я имел счастливую возможность общаться лично с этим выдающимся человеком (я очень гордится этим!), поэтому могу и хочу показать, что человек такого диапазона знаний, такой осведомленности и общей осведомленности сейчас сложно найти. Приведу его же слова: "Еще сто лет назад были биологи-энциклопедисты, которые одинаково хорошо ориентировались в ботанике, зоологии, микробиологии или медицине. Читать далее »

Специфические проблемы организации труда и жизни людей в горных условиях карпат, их взаимосвязи с социально — часть 1

упадок овцеводства, подала плодородие почв и т.
Учитывая все то, сегодня необходимо разработать четкий план возрождения, развития и совершенствования ведения сельского хозяйства в Карпатском регионе, используя современные научно-технические достижения, традиции и многовековой опыт. Успешному решению этих проблем может помочь развитие туризма в этом крае.
Положительные сдвиги видим в реализации научно-исследовательского проекта в Трабушанському лесничестве Карпатским биосферным заповедником и Львовской академией ветеринарной медицины. «Названные хозяйства, — как подчеркивает директор ОСЗ Ф. ГАМОРА, — должны способствовать сохранению традиционного сельского хозяйства в горах и привлекать туристические потоки, обеспечивать отдыхающих экологически чистыми продуктами питания, изделиями из шерсти и др.» [2].
Очень важно это благое дело распространить на весь регион, чтобы этому способствовали научные организации, опытные хозяйственники, органы местного самоуправления, общественность. Читать далее »

Понятие национального воспитания в философско-образовательном учении срусовой — реферат

процессов государства, самоидентификации, формирования национального сознания украинского, возрождение и сохранение национальной культуры, образования, школы, традиций, обычаев и др. Итак, согласно философско-образовательного учения С. Русовой, язык является обязательным признаком единства народа и обязательным условием сплоченности нации. А усваивая философию и эстетику родного языка, человек приобщается к своему родному корня, к культурным ценностям народа и опыта, приобретенного предыдущими поколениями.
Другим центральным вопросом в решении проблем национально-патриотического воспитания, по мнению С. Русовой, вопрос об учителе. Читать далее »

Украинская нация и государство глазами других народов

Реферат на тему:
Украинская нация и государство глазами других народов
Опять слышатся голоса тех, кого имел в виду большой И. Франко такое:
Почему у нас отступников так много
И почему для них упорство не страшно?
Они уже готовы орать: "при чем здесь европейский национализм? У автора «Истории русов» даже слова такого не найдем!
" Слова — да. Но мы говорим о духе и суть понятий (явлений, феноменов). «История русов» оформила настроение, жажду, характер мышления миллионов в историософскую форму. Так говорил противоречивый, порой слишком осторожен, напуганный московитами или приласканий ними голос, однако тот голос был мужественный и мудрый в защите Украинские прав и свобод, он был голосом жаждущей демократии и суверенитета украинской души. Читать далее »

Национальная самоосознанность литературного процесса

украинской культуры, которая находилась в состоянии реанимации национального сознания, органическим двигателем литературного развития, а породило внутреннее рефлектування современного художественного слова с минимальным выявлением эстетики безобразного. Исключение составил разве что Винниченко в доемиграцийного период своего творчества. Читать далее »

Язык и будущее украины часть 4

миллионы украинском. (тогда это мотивировалось интересами интернационализма, теперь, когда Великобритания, Япония, Германия, Франция, Россия за основу развития преподносят Национальную систему образования, его ядро ​​- национальный язык, — украинские кирпогнучкошиенкы требуют все подчинить интерглобализму, как бы забывая: путем подчинение чужому диктату идут слабые (люди, народы) сильные идут своим путем, — авт.). Видно, эти Сталино-кагановицьки последователи имеют некоторую (вспомогательную, — авт.) Силу, потому что из-за их противодействие украинский народ еще не добился отмены того, что запрещали те преступника, не добился простого, естественного, самого дорогого, самого важного, главного, самого святого для народа, имеют все народы мира, — воспитывать своих детей в детских яслях и садах на своем родном украинском языке; учить в школах, в том числе и школах рабочей молодежи. Противники украинского языка теперь так распоясались, что «фактически вытесняют украинский язык из театров, кино». Лишь 5% (страшно назвать такую ​​цифру) технической литературы на Украине издается на украинском языке, а 95% на русском. "(Движение сопротивления и самообороны в Украине. Редакция и предисловие Евгения Федоренко. — Тор. -Нью-Йорк, 1977).
Ужасно, но это написано будто сегодня. Логично, не потеряли актуальности и такие определения-требования конференции: «Горячее и одобрительно отнеслись присутствуют к предложению ходатайствовать перед ЦК КПУ и Правительством Украины., Чтобы: 1. Во всех высших и средних специальных школах, ремесленных училищах и курсах вести обучение на украинском языке. Учебники для этих учебных заведений выдавать на украинском языке. Во всех дошкольных учреждениях (независимо на чьи средства они содержатся), где есть дети украинского населения, воспитания вести на украинском языке. 2. Во всех учреждениях и предприятиях, на железной дороге и других видах транспорта, в торговле все дела вести на украинском языке. 3. Академия наук, университеты, издательства должны писать и издавать научные произведения в основном на украинском языке. 4.Киностудии творить художественные и научные фильмы только на украинском языке, а фильмы производств других республик переводились на украинский язык.
Предложено также, чтобы в республиках Советского Союза, где живет украинское население, открыть общеобразовательные школы с украинским языком обучения, как это сделано на Украине для русского и других народов "(Наша культура. Читать далее »

Тризуб, его прошлое и нынешнее — урок часть 3

«Ще не вмерла И Украина» стала государственным гимном. Изучите слова песни и запомните, что гимн поют и слушают стоя!
Ще не вмерла Украина,
И слава, и воля,
Еще нам, братья-украинцы,
улыбнется судьба. Читать далее »

Украинский театр начала xx в и воспитательная концепция симона петлюры

с большим успехом гастролировала на сцене зала земской управы в г...Минск, где среди других спектаклей был выставлен «Запорожец за Дунаем» успех которого был настолько велик, что за большого количества зрителей следующие представления перенесли к летнему саду, поскольку предложенная зал не мог вместить всех желающих / 3 а /.
Еще одна малоизвестная театральная труппа под руководством Ваню Мороза, которая в сентябре 1895 гастролировала в г...Воронеже. Состояла она из десяти человек и имела приличный успех, правда с небольшим приложением автора публикации — «. Из-за отсутствия в городе каких-либо других развлечений.» / С и /.
В апреле в г...Славянске гастролировала украинская труппа под руководством В. И.Захаренка. В журнале отмечалось, что состав этого коллектива молодой, но из-за холодной и дождливой погоды зритель не проявил особой заинтересованности в предлагаемых выступлениях / 3 а /.
Большим успехом у зрителя пользовались гастроли украинской труппы под руководством п. Витвицкого в г...Пскове, где особо отмечаются спектакли: «Ох, не ходи, Григорий, и на вечерницы» и. «Дай сердцу волю, заведет в неволю» / 3 г /.
Как видим, эти небольшие сообщения дают нам хоть и скупую, но все же небезосновательную представление о том, что конец XIX века в театральном искусстве Украины был представлен не только вышеупомянутыми корифеями, но и художниками, о которых мы сегодня почти ничего не знаем, однако они скромно творили свой художественный подвиг во имя национального театра.
Конечно, все эти события, которые набрали особого развития на украинском театральной сцене в начале XX века, не могли пройти мимо художественно-публицистическую внимание Симона Петлюры, политическая и общественно-общественный вес которого росла с началом создания новой эпохи в украинском истории.
Так, в 1908 году по всей Украине и на многих театральных сценах России прошли юбилейные торжества, посвященные сценической деятельности выдающейся украинской актрисы М. Заньковецкой. Читать далее »

Этимологические методы и материалы в культурологических исследованиях часть 3

Внимание к такой виртуальной музыки стиха как носителя его семантического потенциала связана с обращением к микроскопического анализа поэтического текста, в частности, поэтического звукописи, которое в поетологичний литературе последних десятилетий стимулируемый своеобразным творческим завещанием Р. Якобсона — циклом его статей 70-х годов. Обнаруженные Якобсоном особенности не только доказывают известное положение, что поэтическая строка говорит гораздо больше, чем включенные в него слова, но и помогает находить способы реализации семантического потенциала. Читать далее »